‘Je kunt niet slim zijn tegen je zin!’
Op 22 juni jl. vond in School voor de Toekomst het seminar ‘Onderwijs voor de toekomst kan nu!’ plaats. Aanleiding was de presentatie van het boek De J4-strategie van Ton van der Moolen, manager Research & Development bij School voor de Toekomst.
J4 staat voor just in time, just enough, just for you, just satisfaction. In De J4-strategie pleit Ton voor een fascinerend nieuw onderwijssysteem waarin de lerende en de onderwijspraktijk ECHT centraal staan. Maar op weg daar naar toe moet het onderwijs voor nieuwe uitgangspunten kiezen.
Gastsprekers waren Monique Boekaerts, hoogleraar onderwijspsychologie in Leiden en Joseph Kessels, hoogleraar Human Resources Development aan de Universiteit Twente.
Monique Boekaerts verdedigde haar stelling: Leren op school kan niet worden bestudeerd zonder rekening te houden met de andere belangrijke doelen die leerlingen nastreven. Dat deed ze aan de hand van een eigen representatief onderzoek onder een aantal mbo-studenten. Leerlingen hebben zo’n dertien verschillende motieven om een opleiding te volgen. Kennis vergaren is er daar één, niet minder maar ook niet meer.
In een gloedvol betoog verdedigde Kessels zijn stelling: De uiterste consequentie van zelfsturing is dat je de inhoud van het onderwijs vrij moet laten. En dat betekent volgens hem bijvoorbeeld aansluiten bij de nieuwsgierigheid van de student zelf en het versterken van het geloof in eigen kunnen. Er is geen andere weg dan het werken aan zelfsturing van de student. Anders gezegd: ‘Je kunt niet slim zijn tegen je zin!’
Daarom moet het onderwijs durven aansluiten bij de passie van een student. Zelfsturing op basis van persoonlijke gedrevenheid en passie voor bekwaamheden op een gebied dat de lerende zelf als betekenisvol ervaart. Waarom zou dat niet kunnen?
meer foto's
Educonet
Coen Free stelde in een overtuigend betoog dat het ‘onderwijs teveel gericht is op de zesjescultuur. Te veel de grootst gemene deler. Te weinig aandacht voor bijzondere talenten en mogelijkheden van leerlingen. En daarvoor biedt de J4-strategie nu juist een goed platform.
De J4-strategie heeft al geleid tot de opzet van samenwerkingsverbanden voor toepassing van de J4-strategie in leerobjecten. Een goed voorbeeld daarvan is Educonet dat staat voor Educatieve Content Netwerk. Een aantal ROC’s en bedrijven hebben de handen ineen geslagen om de ontwikkeling van hoogstaande leermiddelen ter hand te nemen. Tijdens het seminar bleek dat er snel meer zullen volgen.
Download de powerpoint presentatie van:
Coen Free
Joseph Kessels
|
