English version
Over School voor de Toekomst
Filosofie en Visie
Samenwerking
Agenda/aanmelden
Contact
 
Research and Development
Center for Teaching and Learning
de Bono Expertise Centrum
Seminars /
Themabijeenkomsten
Masterclasses /
Workshops
Gebouw
Blended Learning
Creatief Denken
Nieuwsoverzicht

NNOAL op locatie
Presentatie 'De boom der kennis' en start Beweging 'Nog Beter Onderwijs.NL'
Opening nieuwbouw School voor de Toekomst: 'Alle talenten tellen'
EOFDL Conferentie in Belfast
Educa Pecha Kucha
'Je kunt niet slim zijn tegen je zin!'
CTL: 'Een deuntje werd een symfonie'
Ontbijtsessie: Food for thought
Lustrum CTL
Masterclass-cyclus 'Persoonlijk meesterschap'
J4-strategie in boekvorm
Eerste certificaten International Studies
Geslaagde presentatie EduExchange 2005
Nnoal themabijeenkomst 13-12-2005
Boek Tjakina Wildeboer gepresenteerd
E4, the digital learning highway through Europe
Coachen op kracht
Memorandum of Understanding
Een beroepspraktijkgericht onderwijsproject
Ondertekening samenwerkingsovereenkomst
Leren met zin(tuigen)
Bijzondere masterclass 'Inspirerend Leiderschap'
Masterclass Tom Lombardo
Innovatiemarkt: dynamisch en interactief
International Business Studies gesettled
Gebruikersdag N@tschool
Leonardo-project tegen sociale uitsluiting
Blended Learning in School voor de Toekomst
Doe- en denkdag 24 november
Samenwerking Fontys en Koning Willem I College
Edward de Bono: een bijzondere persoonlijkheid
Blended Learning in School voor de Toekomst

School voor de Toekomst traint momenteel in een cursus van 12 maal tweeëneenhalf uur een groep van zes mensen van de Pigture Group uit Helvoirt. Dit bedrijf gaat zich in de nabije toekomst steeds meer richten op het buitenland en wil haar medewerkers bekwamen in een eigentijds en vlot gebruik van schriftelijk en mondeling correct Engels. Ook het opbouwen van specifiek vakgebonden idioom maakte onderdeel uit van het wensenpakket.

Docente Marianne Gevers: “We hebben gewerkt volgens het principe van blended learning. Een electronische leeromgeving, waarin de docent 'op afstand' de leerlingen kon volgen en corrigeren. We gebruikten daarvoor Blackboard – het Koning Willem I College en School voor de Toekomst gaan straks N@Tschool! toepassen. Daarnaast was er ook het traditionele docent-leerling contact, zowel in School voor de Toekomst als in de Talenacademie. Dit samensmelten van traditioneel en computergestuurd leren noemen we blended (=gemixt) learning”.

Dit blended learning principe slaat blijkbaar aan, want de Pigture Group heeft inmiddels aangegeven graag een vervolgtraject in te gaan.